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SUMMARY:M3/2026-19 Hilfsmittel in der Frühförderung – weit mehr als Kompensation
DESCRIPTION:[vc_row][vc_column][vc_column_text css=””][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row row_content_width=”grid” css=”.vc_custom_1701008037474{margin-right: 0px !important;margin-left: 0px !important;padding-top: 15px !important;}”][vc_column][vc_column_text css=”” el_class=”text_width-80″] \nWie Hilfsmittel im frühen Kindesalter Motorik\, Kommunikation und Teilhabe stärken – und warum der richtige Zeitpunkt\, das passende Setting und eine gute Elternbegleitung entscheidend sind.\nHilfsmittel in der Frühförderung sind weit mehr als reine Kompensationen. Richtig ausgewählt und eingesetzt\, können sie Entwicklung aktiv anstoßen\, Handlungsspielräume vergrößern und echte Teilhabe ermöglichen – im Alltag der Familie\, in der Kita und in der Therapie. \nIn dieser interdisziplinären Fortbildung steht der gezielte\, entwicklungsfördernde Einsatz von Hilfsmitteln im frühen Kindesalter im Mittelpunkt. Therapeutisches Fachpersonal sowie Fachkräfte aus der Orthopädie-Technik erhalten praxisnahe Einblicke in die komplexe Wechselwirkung zwischen Strukturebene\, Aktivitätsebene und Funktionsebene. Anhand typischer Versorgungsbeispiele wird deutlich\, wie die Priorisierung auf einer Ebene die anderen beeinflusst – und wie dadurch Entwicklungschancen eröffnet oder auch begrenzt werden können. \n  \nEin besonderer Fokus liegt auf dem Einstieg in die Hilfsmittelversorgung: Welche Bedeutung hat der Zeitpunkt des Hilfsmittel-Einsatzes im Hinblick auf Entwicklungsschritte (Grenzsteinprinzip\, internationale Studienergebnisse)? Wie können Hilfsmittel so ausgewählt werden\, dass sie nicht nur Haltung und Bewegung unterstützen\, sondern auch Selbstwirksamkeit\, Teilhabe und Motivation fördern? Und wie lassen sich Funktionalität\, Alltagstauglichkeit und Akzeptanz im familiären Umfeld miteinander verbinden? \n  \nEin weiterer zentraler Baustein ist der verständnisvolle Umgang mit Eltern und Familien. Die Fortbildung zeigt praxisnah\, wie Sorgen und Widerstände erkannt\, aufgegriffen und in konstruktive Dialoge überführt werden können. Themen sind u.a. Aufklärung\, partizipative Entscheidungsprozesse\, realistische Zielvereinbarungen und eine wertschätzende\, transparente Kommunikation im interdisziplinären Team. \n  \nInhalte des Seminars u.a.:\n\nBedeutung von Hilfsmitteln in der Frühförderung weit über die reine Kompensation hinaus\nEinfluss des richtigen Einsatzzeitpunkts auf die Entwicklungsschritte (Grenzsteinprinzip\, internationale Studien)\nStruktur-\, Aktivitäts- und Funktionsebene sicher unterscheiden und für die Versorgungspraxis nutzbar machen\nPriorisierung der drei Ebenen unter verschiedenen klinischen und alltagspraktischen Gesichtspunkten\nPraxisbeispiele zu Auswahl\, Anpassung und Einsatz von Hilfsmitteln im frühen Kindesalter\nAuswahl von Hilfsmitteln\, die Haltung\, Bewegung\, Teilhabe und Selbstwirksamkeit gleichermaßen stärken\nStrategien\, wie Funktionalität\, Alltagstauglichkeit und Akzeptanz im familiären Umfeld gut zusammengeführt werden\nInterdisziplinäre Zusammenarbeit zwischen Therapeut:innen\, Orthopädie-Technik und weiteren Fachbereichen stärke\n\n  \nWas du mitnimmst\n\nDu gehst mit klaren Kriterien für eine entwicklungssensible\, ganzheitliche Hilfsmittelversorgung in deinen Alltag zurück.\nDu gewinnst Sicherheit\, um Hilfsmittel fundiert auszuwählen und ihre Wirkung auf Entwicklung\, Teilhabe und Selbstwirksamkeit besser einzuschätzen.\nDu kannst Theorie und Praxis souverän miteinander verbinden – unterstützt durch konkrete Fallbeispiele und praxistaugliche Argumentationshilfen.\nDu fühlst dich kompetenter darin\, Eltern konstruktiv\, empathisch und transparent durch Entscheidungsprozesse zu begleiten.\n\nFür wen ist das Seminar?\nEmpfohlen für therapeutisches Fachpersonal (Physiotherapie\, Ergotherapie\, Logopädie)\, Orthopädie-Techniker:innen sowie Mitarbeitende aus interdisziplinären Frühförderstellen und Sozialpädiatrischen Zentren.[/vc_column_text][vc_empty_space height=”25px”][vc_column_text css=”” el_class=”text_width-80″] \nDeine Referentin\n[/vc_column_text][vc_empty_space height=”15px”][vc_row_inner css=”.vc_custom_1701008046183{margin-right: 0px !important;margin-left: 0px !important;}”][vc_column_inner width=”1/2″][vc_column_text css=”” el_class=”text_width-80″]Eva Kragler \n\nDisease Managerin Kinderreha (ORFO GmbH)\nPhysiotherapeutin (B.Sc.)\, spezialisiert auf Pädiatrie\nLangjährige Erfahrung in komplexer Hilfsmittelversorgung von Kindern\nExpertin für Sitz-\, Lagerungs- & Mobilitätsversorgungen sowie interdisziplinäre Versorgungsprozesse\n\n[/vc_column_text][/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1/2″][vc_single_image image=”30374″ css=””][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_empty_space height=”15px”][vc_column_text css=”” el_class=”text_width-80″] \nKategorie\nDieses Präsenz-Seminar ist der Modulreihe 3 (M3 – Praxis) der modularen Qualifikation zum/zur rehaKIND-Fachberater*in zugeordnet. \nFür alle… \n\n…die rehaKIND- Fachberater:in werden wollen\n…rehaKIND- Fachberater:innen zur Re-Zertifizierung\n…Versorger:innen in der Kinderreha\, im Fachhandel und in der Therapie\n\nKosten\n370\,00 € inkl. MwSt. pro Teilnehmer*\n10% Rabatt für rehaKIND Mitglieder und\n10% Rabatt ab dem 3. Teilnehmenden aus einem Haus (Voraussetzung: Sammelbestellung!)[/vc_column_text][vc_empty_space height=”15px”][vc_column_text css=”” el_class=”text_width-80″]*ggf. anfallende Übernachtungskosten sind selbst zu tragen und nicht im Seminarpreis enthalten! \nZertifizierte:r rehaKIND- Fachberater:in – Das anerkannte Label in der Kinderreha!\nIn den Kassenverträgen werden zunehmend besondere Kenntnisse für die Versorgung von Kindern und Jugendlichen mit Handicap gefordert. Die Qualifizierung zum/zur rehaKIND-Fachberater:in erfüllt diese Anforderung und erfolgt in einem modularen System. Zu den rehaKIND Schulungen[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row el_id=”Veranstaltugsanmeldung” css=”.vc_custom_1701008074178{margin-right: 0px !important;margin-left: 0px !important;}”][vc_column][vc_empty_space height=”35px”][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]
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CATEGORIES:Modul 3 – Praxis
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